植树问题教学设计_关于植树问题能提出什么

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根据学生的认知规律,我设计了以下几个环节: 一、观看图片,寻找数学信息,让学生初步认识间隔,感知间隔数与手指数的关系。二、以一道植树问题为载体,放手让学生自主学习,应用不同方...植树问题教学设计篇1 1.能利用实物操作或画线段图的方法,发现植树问题的规律,抽取数学模型。 2.使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3.让学...

《植树问题》教学设计 教学内容:五年级上册数学广角《植树问题》 教学目标:1.通过画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间 的关系。 2.在...下面是小编为大家收集的《植树问题》教学设计(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《植树问题》教学设计1 教学目标: 1、通过猜测、试验、、验证等数学探...

ˇ﹏ˇ 教学难点: 把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”,运用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 教学过程: 一、谜语导入。 (1)、师:同学们一定喜欢玩猜谜语...教学内容: 人教版小学数学五年级上册“数学广角” 教学目标: 1、经历用一一对应的数学思想方法解决“植树问题”的过程,初步学会运用对应思想解决一些简单的实...

ˋ＾ˊ〉-# 《植树问题》优秀教学设计 篇一 【教学背景】“植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”的内容,教材将植树问题分为几个层次:两端都栽、只栽一端、两端都不栽...植树问题教学设计一等奖篇一 1、通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律。 2、使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3、让学生感受数学在日常生活中的广泛...